Zo werken wij
Bij DOK10 staan we voor een hoge kwaliteit van onderwijs. We combineren een stevige basis in spelling, grammatica en rekenen met eigentijdse, betekenisvolle taallessen die de nieuwsgierigheid aanwakkeren en zelf nadenken stimuleren.
Zo leren onze leerlingen verbanden leggen, onderzoeken, presenteren en hun kennis echt gebruiken.
Kernvakken geven onze leerkrachten op drie verschillende niveaus binnen één groep. Daarnaast kan een leerling een aangepast aanbod krijgen, zoals deelname aan de plusklas of extra begeleiding door onderwijsondersteunend personeel.
Zo sluiten we aan op wat een kind aankan en waar het baat bij heeft.
Taal is de sleutel tot de wereld
Lezen en schrijven geven kinderen woorden om de wereld te begrijpen. Op DOK10 maken we lezen weer leuk!
In groep 3 leggen we de basis en vanaf groep 4 werken we met thema’s die de nieuwsgierigheid prikkelen en aansluiten bij wat kinderen bezighoudt.
Leerlingen verwerken wat ze leren in een taalproduct, zoals een verhaal, debat of podcast. Geen losse oefenzinnetjes, maar taal in de praktijk.
Door onze aanpak gaan kinderen op onderzoek uit, werken ze met echte teksten en gebruiken ze taal om hun kennis te vergroten, meningen te vormen en zichzelf te uiten, terwijl ze ondertussen heel goed leren lezen en schrijven.
“Op DOK10 kun je teamleden altijd aanspreken. Ze helpen en denken altijd mee en komen gelijk in actie als het nodig is.”
De wereld ontdekken
Ook aardrijkskunde, geschiedenis, natuur, techniek en burgerschap pakken we bij DOK10 thematisch aan met de methode Blinck.
We laten leerlingen zelf ontdekken en onderzoeken omdat het bewezen effectief is om op deze manier te leren.
Kinderen willen immers het liefst dingen doen en meemaken. Met onze aanpak leren ze niet alleen de wereld, maar ook zichzelf beter kennen.
Samen leren leven
Op DOK10 vinden we het belangrijk dat kinderen zich veilig voelen in de groep, elkaar durven aanspreken en leren hoe ze op een goede manier samenwerken. De Kanjertraining helpt ons om dit heel concreet met de kinderen te oefenen.
Zo gebruiken we de Kanjerpetten om gedrag bespreekbaar te maken: wat laat je zien, wat heeft een ander nodig en welke keuze past bij de situatie?
Kinderen leren hoe je ruzies oplost, grenzen aangeeft en met respect reageert, zonder jezelf weg te cijferen. Ook als iets spannend is of je het niet met elkaar eens bent.
Met elkaar lunchen op school
Op DOK10 werken we met een continurooster. Dit betekent dat alle leerlingen op school overblijven voor de lunch. Ze nemen zelf een gezonde lunch en wat drinken mee.
Tijdens de lunch spelen de kinderen elke dag lekker een half uur buiten met de buitenspeelmeesters van Ludios. Zij bieden sport- en spelactiviteiten op het plein aan en leren de kinderen om sportief samen te spelen.
Meedenken. Meepraten. Meedoen.
Bij DOK10 hebben we een actieve leerlingenraad waarin kinderen meepraten, meedenken en meebeslissen over wat er op school gebeurt. Vanuit iedere groep is er een vertegenwoordiger die namens zijn of haar klas ideeën en wensen inbrengt.
Samen bespreken ze thema’s als: hoe maken we het plein leuker? Wat kunnen we doen om elkaar te helpen? En welke activiteiten willen we organiseren?
De leerlingenraad geeft kinderen een stem, vergroot hun verantwoordelijkheid en laat zien dat hun ideeën er echt toe doen.
Ieder zijn vak
Voor gym (lichamelijke opvoeding) en de muziekles werken we met vakdocenten. De muziekvakdocenten komen van de muziekschool en passen hun programma aan op de leeftijd van de leerlingen.
Ook onze plusklas, waar kinderen uit de bovenbouw om de week samen werken aan uitdagende opdrachten, wordt gegeven door een leerkracht die zich gespecialiseerd heeft in kinderen met een ontwikkelkvoorsprong.